Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад "ТЕРЕМОК"

   15 декабря  в нашем детском саду прошел педагогический совет на тему: «Организация проектной деятельности в ДОУ»,  на котором педагоги подвели итоги эффективности внедрения в практику работы метода проекта. На педагогическом совете решались следующие вопросы:

- Итоги тематического контроля «Организация условий для развития познавательного интереса, интеллектуально-творческого потенциала каждого ребенка через проектно-исследовательскую деятельность;

- Презентации исследовательских проектов;
- педагогическая импровизация «Знатоки проектного метода».

Было принято решение:
  1.  Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов по проектной и исследовательской деятельности через изучение методической литературы, изучение  передового педагогического опыта.
 2.    Для повышения качества   образовательного процесса активно внедрять метод проектов.  Обобщить опыт работы педагогов по проектной деятельности
3. Совершенствовать профессиональные умения педагогов по организации совместной деятельности с детьми, используя метод проектов через различные формы методической работы. Отражать проектную деятельность при планировании.

   10 декабря была проведена консультация для воспитателей ДОУ на тему «Методические рекомендации по организации проектной деятельности в ДОУ». В ходе консультации воспитатели получили советы по работе над проектом, разработан примерный план работы воспитателя  по подготовке проекта.

    1 декабря в нашем детском саду  прошел семинар – практикум  для педагогов  на тему «Культура речи педагога». Цель  семинара: расширить представления об этикетных нормах и правилах поведения в диалоге с родителями воспитанников. Участники семинара  вспомнили требования, предъявляемые к речи педагогов. Педагогам предложены практические задания на  расстановку ударения в словах; образование   существительных множественного числа в форме Р.П.; исправление предложений.  На семинаре  уделено внимание развитию интонационной выразительности речи педагогов через чтение детских стихотворений с различной интонацией.  

   28 ноября в нашем детском саду прошёл праздник посвящённый Дню Матери. Этот праздник мы посвятили самым добрым, самым чутким, самым нежным, заботливым, и, конечно же, самым красивым, нашим мамам. Мама — дарит тепло, любовь и красоту. Все, что окружает нас в этом мире, начинается с мамы. Хорошее настроение, радость, дружба, смех – царили в детском саду. В детском саду был проведен целый комплекс мероприятий, охватывающий и воспитанников всех возрастных групп и их родителей, а также педагогов ДОУ.

   18 ноября Черепенникова О.Б. провела мастер-класс для педагогов ДОУ на тему «Игра в жизни ребенка»  с целью развития профессионального самосознания, творческого потенциала личности, развития коммуникативной компетентности педагогов. Занятие для педагогов включило в себя две части: организационную и практическую. В 1-ой части педагог рассказала о значение игры, ее всестороннем влиянии на развитие личности ребенка, о разнообразии игр. Ведущий  акцентировала  внимание на том, что «Игра-это огромное светлое пятно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В практической части  педагоги выполняли ряд упражнений и заданий на  «знакомство», раскрепощение и слаженность команды .

   Работа  с родителями всегда считалось одной из самых трудных в педагогической деятельности воспитателя. С первого дня, как ребенок переступил порог детского образовательного учреждения, педагоги и родители – это единый коллектив. И от того, как сложатся отношения в этом коллективе, во многом будет зависеть успех воспитания. Существуют разнообразные формы и методы социально-педагогической работы с семьями, их взрослыми членами. Важнейшей из них является родительское собрание.   Родительские собрания – одна из наиболее распространенных и традиционных форм работы с родителями во многих детских садах. Их целью является повышение уровня воспитательных умений, педагогической культуры родителей. Но сегодня детские дошколь­ные учреждения пересматривают формы и содержание родитель­ских собраний. Каким оно должно быть сегодня?  Именно эта тема для обсуждения было выбрана для консультации, которая состоялась 12 ноября в нашем детском саду. Педагоги рассуждали и высказывали свои рекомендации в проведении родительских собраний. В конце встречи были сделаны следующие выводы: для того чтобы интересно провести собрание, можно использовать видеоматериал, фоторепортажи «Один день из жизни группы», «Как  мы встречали весну», «Наши успехи и достижения», фотоальбомы, которые соответствуют теме мероприятия. Родителям очень интересно наблюдать за детьми в детском коллективе, за их взаимоотношениями.

   5 ноября  в нашем детском саду была проведена консультация на тему «Организация и проведение экспериментов с дошкольниками. Содержание уголков экспериментальной деятельности». Цель: расширение знаний педагогов о развитии познавательного интереса и познавательной активности детей дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности. В ходе консультации педагоги узнали о структуре  детского экспериментирования, последовательности детского экспериментирования, что необходимо иметь в уголке для экспериментирования. Консультация проводилась в игровой форме:  педагоги отвечали на вопросы, формировали представления о правильной организации экспериментирования с ребенком-дошкольником,   выстраивали последовательность детского экспериментирования. В завершении консультации педагоги получили памятки «Планирование работы с детьми по экспериментированию» и «Примерная структура занятия  — экспериментирования». 

   23 октября артистами районного культурно – досугового центра (нашими социальными партнерами) был проведен праздник, посвященный Всемирному Дню   туризма. Через игры, конкурсы, музыкальные номера дети учились бережному отношению к природе.

     29-30 октября прошли праздники во всех возрастных группах «В гостях у Осени» с участием сказочных персонажей: гном, гриб, дед-Матвей, семейка разноцветных овощей.

  В конце октября в нашем детском саду прошли  праздники "Посиделки – по старинке" и "В гостях у бабушки Анфисы".  Бабушка Анфиса рассказала детям о времени сбора урожая и о празднике, который устраивали после того как весь урожай был убран в амбары. Ребята с нетерпением ждали этого праздника и старательно к нему готовились: учили стихи, делали украшения для зала, разучивали танцы. На самом празднике дети пели капустные частушки, играли в народные игры, читали стихи и танцевали задорную кадриль.

   24 октября  в 1-ой младшей группе для родителей был проведен мастер – класс на тему   «Проведение пальчиковых игр с детьми дошкольного возраста».   Цель мероприятия: помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях. Педагогами было отмечено, что выполняя пальчиками определённые упражнения (игры), ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики пальцев рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (так как при этом индуктивно происходит возбуждение в центрах речи), но и подготавливает ребёнка к рисованию и письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. В завершении мастер – класса педагоги продемонстрировали   несколько игр и упражнений, развивающих мелкую мускулатуру, которые   можно  играть повсюду (на прогулке, во время приготовления пищи, во время свободных игр малыша).

    1 октября состояла очередная консультация для педагогов ДОУ на тему «Планирование образовательной деятельности в режиме дня в соответствии с ФГОС». Цель консультации: повышение профессиональной компетентности педагогов по планированию образовательной деятельности дошкольников в режиме дня в соответствии с ФГОС. Старший воспитатель сообщила о том, что помимо организованной образовательной деятельности воспитателем должны быть запланирована и образовательная деятельность в режиме дня: в  утренние и вечерние часы; на прогулке; при проведении режимных моментов. 

    С  1 сентября 2014 г по 30 сентября 2014 года в детском саду прошел месячник по профилактике дорожно – транспортного травматизма. Все мероприятия, проводившиеся по плану,  были направлены на реализацию и достижение главной цели: познакомить детей в игровой форме с ПДД, запоминать обязанности пешехода и водителя.     Работа в рамках месячника велась согласно плану, который включал  разнообразные мероприятия, рассчитанные на воспитанников, воспитателей и родителей.   На достижение поставленной цели было направлено проведение следующих мероприятий: экскурсии по улицам, к перекрёстку, остановке пассажирского транспорта; кукольный спектакль «Безопасная дорога»; КВН на закрепление знаков дорожного движения; оформлены выставки «Изучаем правила дорожного движения»; в каждой возрастной группе были проведены беседы, сюжетно – ролевые игры, дидактические, режиссерские игры по правилам дорожного движения.

    26 сентября 2014 года в нашем детском саду прошел праздник: "День Воспитателя". На этом празднике главными участниками были работники детского сада прошлых  лет. Дети всех возрастных групп приготовили   красочные номера.  Ведущие  вместе с детьми пояснили  Дикарюше (девочке из каменного века) какую работу выполняет   каждый  сотрудник  в жизни детского сада.  В завершении праздника воспитатели спели очень трогательную песню о своей работе с детьми. Всем было весело, интересно и неожиданно!С праздником, дорогие работники дошкольного образования!!!

   17 сентября была проведена консультация для педагогов ДОУ на тему «Обновление содержания воспитательно-образовательной работы ДОУ по региональному компоненту в условиях внедрения ФГОС». Она объяснила, что для эффективной реализации культурной направленности регионального компонента необходим ряд педагогические условий: создание культурно-развивающей среды в ДОУ; подготовка педагогического коллектива к реализации культурной направленности регионального компонента дошкольного образования; организация эффективного взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и социума;интеграция регионального компонента в непосредственную образовательную деятельность. Большое место в приобщении к народной культуре занимают народные праздники и традиции. В них фокусируются накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Причем эти наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

   10 сентября на педагогическом часе в детском саду прошла консультация для воспитателей на тему «Организация образовательного процесса в соответствие с ФГОС». Цель консультации:  ознакомление педагогов с концепцией ФГОС  ДО, с  требованиями к планированию образовательного процесса . Старший воспитатель ознакомила педагогов  с основополагающими документами  нормативной правовой базы системы дошкольного образования, обязательными для исполнения во всех типах и видах образовательных организаций, ориентиром развития системы дошкольного образования. Ведущими видами детской деятельности станут: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная и др. Так же было отмечено , что образовательная деятельность осуществляется на протяжении всего времени нахождения ребенка в дошкольной организации. Это: совместная (партнерская) деятельность педагога с детьми;образовательная деятельность в режимных моментах; организованная  образовательная деятельность и самостоятельная деятельность детей.